Afin de décridibiliser les mouvements des professeurs ou des lycéens, M Darcos n'a de cesse de colporter des idées fausses voir insultantes pour certains pays ( je pense à la Bulgarie en ce qui concerne son meilleur classement au dernier test PISA de l'ocde: M Darcos s'était étonné que Même la Bulgarie était devant la France!)

Dans les liens, vous trouverez un dossier complet qui donne les vrais sources de l'OCDE.

Sommes nous si bien placés comme semble le clamer notre ministre en ce qui concerne le nombre d'élèves par classe?(voir dans les liens la video de canal+)

Seulement 7 élèves ont été accueillis au collège ce lundi ce qui souligne le soutien des parents et leur attachement à un enseignement de qualité.

Lors de l'audience du 9 juin, monsieur PROCHAZKA, l'inspecteur d'académie nous a confirmé certains points :

    - Création d'une troisième classe en cas de dépassement d' un seul élève du nombre de 25 par classe et quelque soit la discipline(y compris le latin)

    - Les redoublants de troisième sont autorisés à le faire à PSM même si le nombre de 25 est déjà atteint, dans ce cas une troisième classe sera créee.(2 élèves voir 3 seraient dans cette situation)

                Deux classes: 25 élèves

                Trois classes: 17 élèves

    - Les heures de français, des arts-plastiques et des mathématiques qui devront être assurées en cours d'année 2008/2009 en remplacement de titulaires le seront par des titulaires sur zone de remplacement et non par des vacataires.

    - Un vacataire seulement sera recruté en anglais pour 6h/semaine.

    - Un enseignant stagiaire sera aussi dans notre établissement en français pour 8h/semaine.

    - Au sujet des vacataires, une cellule de recrutement est bien mise en place avec une "sélection" des postulants et un regard des inspecteurs pédagogiques. Une journée de formation pour la prise en charge des élèves devrait aussi être mise en place.

    - Au sujet de l'équipement informatique du collège, M Prochazka nous a suggérés de réitérer notre demande auprès des instances du conseil général en faisant part de l'étude du CATICE qui pointait le retard de notre établissement par rapport aux moyennes départementales de l'académie.

    - En ce qui concerne le latin, nous n'aurons pas d'heures supplémentaires, ce sera à l'établissement en interne de gérer au mieux les effectifs en effectuant des "regroupements judicieux" dans des classes hétérogènes(pédagogie différenciée)

Qu'est-ce?

C'est une période(journée ou semaine) pendant laquelle les parents choisissent délibérément de ne pas confier leurs enfants au collège. Les enseignants sont donc présents mais les élèves absents. Par cette journée, les familles apportent leur soutien aux professeurs et montrent leur inquiétude devant des situations d'enseignement qui se dégradent.

Le lundi 9 juin, une délégation(parents, professeurs, élus) sera reçue à 16 h00 par l'inspecteur d'académie. Cette même journée, les membres de la fédération des parents d'élèves vous demandent de garder vos enfants à la maison afin de leur apporter votre soutien face aux difficultés qui s'annoncent pour la rentrée prochaine.

Monsieur Darcos, assumez vos choix éducatifs!

J'étais loin de m'imaginer jusqu'à quel point le président de la République souhaitait resserrer le gouvernement qu'allait lui proposer son Premier ministre. En effet, il apparaît clairement que c'est avec vous, monsieur le ministre du Budget qu'il faut parler d'éducation. Puisqu'il en est ainsi et pour répondre à la campagne de communication (ou de désinformation, comme vous voudrez) que mène le ministre de l'Education nationale, mettons-nous le nez dans le terrain et parlons chiffres.

Le collège Rosa-Luxemburg à Aubervilliers, dans lequel j'enseigne, perdra deux classes l'an prochain, une troisième et une cinquième, et sept postes d'enseignants (sur 40). Cette année, les élèves de troisième étaient vingt par classe, ce qui n'est pas un luxe dans un établissement "ambition réussite" EP1. L'an prochain, vous pouvez être budgetairement rassuré, ce ne sera plus le cas.

Une baisse démographique qui a bon dos

Par contre, sur les 116 élèves en sixième cette année, l'inspection académique en prévoit 96 en cinquième l'an prochain. Il ne s'agit pas d'une baisse démographique, puisque l'inspecteur d'académie nous a répondu que la cinquième qui est supprimée serait "avec une quasi certitude" rétablie après les conseils de classe de troisième trimestre. Parfait, mais d'ici là, les heures ne sont pas comptées et les postes fermés. Ne parlez donc pas de baisse démographique, mais assumez vos choix éducatifs.

Dans un établissement difficile comme le nôtre, vous estimez plus efficace, plus performant d'affaiblir l'encadrement des élèves en obligeant des professeurs à enseigner sur plusieurs établissements, en faisant appel à des vacataires présents quelques heures dans le collège et en distribuant des heures supplémentaires à des professeurs qui ne comptent pas leur temps. Au mois de juin, donc, la cinquième sera recréée, mais avec des heures supplémentaires! Pour vous M. le Ministre, une heure supplémentaire ou une heure de vacataire revient moins cher qu'une heure faite par un enseignant en poste fixe à plein temps. Mais, pour les élèves, c'est l'inverse! Beaucoup de collègues ne veulent pas travailler plus, mais mieux!

Pour une poignée d'élèves de ZEP à Sciences Po

Depuis quelques semaines, un certain nombre de collègues vous alertent en faisant grève ou en manifestant dans la rue. Qu'a-t-on observé depuis dans notre collège? Des élèves démotivés, l'explosion d'une bouteille devant une classe, un règlement de compte à coup de hachoir de boucher, alors qu'aucun incident grave ne s'était produit jusqu'ici!

Nos élèves sont plus fragiles, ils ont besoin d'être davantage rassurés (par des adultes qu'ils connaissent, par des perspectives d'avenir ouvertes…), de plus de temps pour étudier. La majorité d'entre eux s'orientent vers un lycée professionnel après la troisième. En leur proposant un baccalauréat professionnel en trois ans au lieu de quatre, vous leur supprimez la possibilité de quitter le lycée au bout de deux ans avec un diplôme (le BEP) s'ils n'arrivent pas jusqu'au baccalauréat et vous découragerez ceux qui auraient besoin de plus de temps. Ce n'est pas en amenant une poignée d'élèves de ZEP à Sciences Po que vous allez offrir un avenir professionnel à tous, monsieur le ministre!

Voilà ce qui se cache derrière les chiffres, monsieur le ministre, une réalité humaine qui ne rentre pas dans votre calculatrice!

Consultez dans les fichiers le document "redoublement"